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发布时间:2018-10-23 浏览次数:148

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  一、组织领导  成立了由省长宋秀岩同志担任组长,教育、财政、审计、监察等相关部门主要领导为成员的农村义务教育经费保障机制改革领导小组。领导小组下设办公室,具体负责农村牧区义务教育阶段经费机制改革工作的实施。  二、实施范围  农村牧区(含镇)义务教育阶段公办学校就读的学生,县城所在地义务教育阶段公办学校就读的贫困家庭学生。  农(林)场、监狱等所属义务教育阶段学校的学生与所在地农村中小学同步实施,所需经费按照现行体制予以保障。  三、经费分担  (一)免杂费标准  补助标准正在制定中。所需资金由中央和地方按8:2比例分担。地方资金全部由省级财政承担。  (二)免费教科书  对农村牧区义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书。所需资金全部由中央财政承担;并逐步扩大免费提供教科书的覆盖范围。  (三)寄宿生生活补助  对农村牧区义务教育阶段家庭经济困难学生给予学习、生活补助。所需资金由省、州、县三级财政共同承担。  (四)补助公用经费资金  2006年,农村牧区义务教育阶段中小学校公用经费补助标准:50元每年每生。所需资金由中央和省级按8:2比例分担。  (五)建立校舍维修改造长效机制  根据农村牧区中小学义务教育阶段在校生人数、生均面积、使用年限、单位造价等因素,分地区测定每年校舍改造所需资金。所需资金,由中央和地方按照5誜5比例分担,地方政府承担部分按省级财政60、县级财政40的比例分担。  四、保障措施  (一)明确责任,分级负责  农村牧区义务教育经费保障机制改革实施后,州、县财政原安排的中小学预算内经费(含农村税费改革教育转移支付资金)不得减少,州、县财政应承担的资金要确保落实。  严禁将免学杂费补助资金冲减、抵顶财政预算内生均公用经费拨款;严禁挤占、挪用、滞留各类教育专项资金或巧立名目乱收费。对违反规定者,一经查出,将追究有关责任人的责任,并从当年起5年内不再安排校舍维修改造、中小学布局调整等省级财政、教育部门安排的其他专项资金。  (二)建立健全农村牧区中小学校预算编制制度  农村牧区中小学预算编制工作要与农村牧区义务教育经费保障机制改革同步推进,逐步完善,各项经费都要纳入县财政预算管理。建立健全预算资金支付管理制度,加强农村牧区中小学财务管理,严格按照预算办理支出,确保农村牧区中小学预算经费及时足额到位。  (三)规范收费政策  免除学杂费政策实施后,学校只能向学生收取课本费(只向非贫困生收取)、作业本费、住宿生的住宿费,不得再向学生收取其他任何费用。  (四)推进教育综合改革  要深化教师人事制度改革,依法实施教师资格准入制度。同时,加强农村牧区中小学编制管理,坚决清退不合格和超编教职工,逐步清退代课教师,提高农村牧区中小学师资水平。要高度重视农村牧区中小学教师工资发放,巩固和完善农村牧区中小学教师工资保障机制,推行城市教师、大学毕业生到农村牧区支教制度。  按照素质教育的要求,加快农村牧区中小学课程改革,建立以素质教育为宗旨的义务教育评价体系。促进教育公平,防止教育资源向少数学校集中。  (五)强化监督检查  各级政府在安排农村牧区义务教育经费时要切实做到公开透明,有关农村牧区义务教育经费保障责任与投入落实情况要向同级人民代表大会报告,并向社会公示接受监督。  各级财政、教育、审计、监察等有关部门要加强对农村牧区义务教育经费安排使用、贫困生界定、中小学收费等情况的监督检查,真正使农村牧区义务教育经费保障机制改革成为民心工程和阳光工程。  (六)加大宣传工作力度  各级政府和有关部门要高度重视农村牧区义务教育经费保障机制改革的宣传工作,制定切实可行的宣传方案,利用各种宣传媒介,采取多种形式向全社会进行深入宣传,使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心,营造良好的改革环境,确保农村牧区义务教育经费保障机制改革工作的顺利进行。

SSAT孔子学院院长凯瑟琳-卡拉瑟斯说,随着新教科书的诞生,普通话现时在英国各地学校,已达到“起飞点”。她说:“普通话第一次与其它GCSE平起平坐。以前,普通话是一种稀奇的语言,校长们只会为中文开设课余进修课。但现在,普通话已流行起来,校长们会开始想:‘最好不要掉以轻心,因为情况显然已经改变了。’”据了解,继第一本教科书的出版后,供英国“阶段三”和“阶段二”学生学习的课本亦将出版。

由于新疆地域广阔,考点分散,新疆维吾尔自治区的考试工作备受关注。新疆维吾尔自治区副主席靳诺介绍说,自治区对试卷押运工作进行了重点部署,形成与当地部队的联防联动机制,同时尽力实现了全疆各考区试卷保密和监控系统的全线贯通。

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职业教育最大的特点,就是以技能的高低作为核心质量评价体系,因此单凭学校自身在校内培养不出高素质技能型人才,而校企间的紧密合作才是解决的良方。“校企合作的关键,是让企业、学校、学员获得共赢,从而形成良性循环,纵深推进。很多校企合作由于效果不佳,企业不积极,最后演变为走形式、作秀,从而有悖校企合作的初衷。”正如汇众教育董事长李新科所言,“要避免校企合作成为剃头挑子一头热,关键是提高企业参与的积极性,而要提高企业参与的积极性,必须保证企业的合理回报和利益。”

为提高博士生研究生的培养质量,提升博士研究生的研究水平和创新能力,我校从2007年开始实行“硕博连读1+4”培养模式,即:从推免生和统考考生中选拔部分优秀本科毕业生,确定其具有“硕博连读1+4”的基本资格;在硕士入学一年后,经过考核,确定其中部分优秀硕士生具有博士候选人资格,并在硕士入学第三年开始正式获得博士研究生学籍。“硕博连读1+4方案”将硕士、博士培养方案进行有机结合,实行统一培养。

  面对量化考核制度,学者们很难进行自我确认,他们的研究成果随时要接受数字的检测,学者们的自信正在受到严峻的挑战。加之量化评比和个人利益关系密切,学者们迫于无奈,只好把大部分的时间和精力都放到了争取课题和经费上。

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目前,我国政府加强了入境口岸的甲型H1N1流感疫情排查工作,由于入境旅客人数众多,工作量极大,一些医药专业的学生积极报名担任志愿者,奋战在防控流感的第一线。新华社记者陈建力摄

陈先生正准备把儿子送到新加坡留学,最近他在网上看到了一个专门做新加坡留学的网站,该网站声称提供“真正免中介费的留学服务”。虽然知道天底下没有免费的午餐,但是陈先生表示,“现在是经济危机,钱能省就省,留学中介服务费也是一笔不小的数目,若可以节省下来的话,还是想去试试。”

据日本《关西华文时报》报道,16日下午3点,中国驻大阪总领事罗田广与侨务领事金明煜、教育领事李茂森等人一道来到大阪市一家医院,看望身患癌症的中国福建籍女留学生林海鸿。

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据新华社呼和浩特10月7日电 据《内蒙古日报》报道,10月6日,内蒙古自治区丰镇市实验中学留院观察的76名食物中毒学生康复出院。至此,这所中学的217名食物中毒学生已全部痊愈,目前尚未发现新发病例。

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新华网福州11月17日电(记者涂洪长)打破狭隘、传统的“师道尊严”,提倡建立新型的师生关系;构建学校、家庭、社会紧密结合的德育网络;提倡学生自主学习、自我教育、自主管理;引导学生把握时代脉搏,强化学生的公民意识……因为近年来在学生德育工作中的一系列创新实践,福州市第三中学日前被中央文明委授予全国未成年人思想道德建设先进单位。

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市疾控中心昨天公布最新的手足口病疫情,截至5月4日,全市18个区县均有手足口病例报告,其中报告病例最多的丰台区报告病例283例,其次为朝阳区276例,第三位是昌平区194例。

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