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发布时间:2018-09-21 浏览次数:1229

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上海市教委基教处处长倪闵景指出,教师无论出于什么动机,不顾学生的生理极限和心理承受能力,拼命施压,一味拼搏,都是一种过激、过分的行为,轻则影响学生的情绪,重则可能酿成悲剧。

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成都市教育局8日正式出台《贯彻落实党的十七大精神,全面推进素质教育,切实减轻中小学生课业负担的若干规定》,宣布11条措施全面减轻成都中小学生的课业负担。这些措施包括课程改革、中考改革、责任追究、建立监督机制等。

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  1998年5月4日,江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上向全社会宣告:“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”为了贯彻落实党中央的这个重大战略,1999年,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,决定重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学,简称“985工程”。

身着道具、把自己打扮成干枯的麦苗的小学生半跪在地上,渴望着春雨的浇灌……2月12日上午,郑州市金水区纬一路小学五(3)班学生在校园里进行了一场“行为艺术”,以此提醒小学生节约用水。

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教育部部长周济在总结讲话中强调,贯彻落实好中央领导同志关于加强高校思想政治理论课教师队伍建设的指示精神,一要在思想认识上抓落实,真正把思想统一到中央对加强和改进高校思想政治理论课的决策、部署和要求上来;二要在组织保障和学科建设上抓落实,切实加强思想政治理论课教学科研组织机构建设和马克思主义理论一级学科建设;三要在政策措施上抓落实,要紧紧抓住教师队伍建设这个关键环节和决定因素,着力在落实加强教师队伍建设的各项政策措施上下功夫,特别是要重视做好教师培训工作,做到先培训后上岗、先培训后开课。

正是一些人采取冒充、造假、扩大享受加分对象比例、利用权力获取加分资格等不正当的手段,才使公众对高考加分产生了质疑。也就是说,人们对高考加分的质疑和指责,甚或要求取消,所指向的其实都是被异化的高考加分行为。

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  本报南京2月26日讯(记者 赵建春)江苏省政府今天在南京召开全省职业教育工作会议。省长梁保华在会上强调,各地各部门要充分认识新时期大力发展职业教育的重要性,把发展职业教育摆上更加突出的位置,加强组织领导,加大工作力度,采取切实有效措施,在新的起点上推进职业教育更快更好发展。副省长王湛主持会议并在会议结束时作了工作报告。  根据《省政府关于大力发展职业教育的决定》,江苏明确“十一五”期间职业教育发展的主要目标任务包括:以富民为主题、以服务为宗旨、以就业为导向、以改革为动力,大力构建现代职业教育体系,扩大职业教育办学规模,大力开展职业培训。“十一五”期间中等职业教育招生220万人,继续保持中等职业教育与普通高中招生规模大体相当;高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上;职业教育为社会输送200万名中等职业教育毕业生和100万名高等职业教育毕业生等。  《决定》提出,要切实加强职业教育基础能力建设。在合理规划布局、整合现有资源的基础上,重点建设一批高等职业技术学院和中等职业学校,要扶持建设10所示范性高等职业技术学院和100所示范性中等职业学校,在重点领域建成200个专业门类齐全、设备水平较高、优质资源共享的职业教育实训基地。“十一五”期间,省财政每年安排专项经费2亿元,支持实训基地建设。  《决定》提出,要加快建立充满活力的职业教育办学体制,积极推进行业企业发展职业教育。大力发展民办职业教育,深化公办职业院校办学体制改革。《决定》还要求,省市县各级财政都要安排专项经费,资助接受中等职业教育的贫困家庭子女,2006年省级职业教育助学专项经费安排1亿元。职业院校要将10以上的学费收入用于设立奖助学金和贫困家庭学生学费减免,并优先组织贫困家庭学生参加勤工俭学、半工半读和创业实践。  《中国教育报》2006年2月27日第1版

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