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发布时间:2018-08-08 浏览次数:769

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一、重视领导示范,优化整体氛围。学校围绕“培养什么人”、“如何培养人”这一根本问题,把大学生思想政治教育作为“一把手工程”,抓细抓实。开学初,党委书记、校长同时为全校学生工作队伍作深度辅导专题报告,开启学工系统专题学习“第一课”,充分体现学校对大学生思想政治教育的主力军——学生工作队伍的重视和关怀;党委书记、校长分别以“祖国强盛与我的成长”、“大学生与大学”为主题,为2009级新生讲授入学“第一课”,成为今年新生教育的最大亮点。在今年国庆游行训练期间,学校领导多次召开专题会议研究部署工作,多位校领导亲临一线观摩训练,现场办公,协调解决问题,鼓励参训师生。党政一把手的率先垂范,全体校领导的高度重视,形成了“心思向这里集中,力量向这里凝聚,工作向这里倾斜”的良好局面,在全校范围营造了重视大学生思想政治教育工作,为学生成长成才服务的浓郁氛围。

那么,大学排行缘何取信难?处于人们关注和争论焦点的中国大学排行榜今后该何去何从呢?

漓江社之所以能取得这些成绩有其独到之处。一是艰苦创业开拓市场。该社充分利用北京出版市场影响力和丰富的出版资源,经过多年实践,逐步摸索出一条亲子教育类图书策划、出版特色经营并实现快速发展的路子。二是依托品牌扩大市场。该社充分发挥漓江品牌的综合效应,积极开拓教育类图书出版市场,推出了涵盖从母婴产孕保健、儿童早期培养与教育到学习方法、家庭教育、出国留学等家教类图书,满足了市场教子育儿等方面的文化消费需求。三是加强合作找准市场。漓江社先后与北京师范大学、中国青少年研究所等科研院校以及孙云晓、魏书生等教育界专家合作,推动亲子教育出版产业化,实现传统出版的立体化经营。今年上半年,当当网定制漓江版家教类图书5个品种,平均每种订数均在1万册以上,总码洋超过500万元,漓江社成为当当网家教类图书四大品牌供应商之一。四是引进版权延伸市场。漓江社先后引进、出版美国、日本等发达国家教育类图书,其中《不可思议国的小豆豆》畅销8万册、《优秀儿童的黄金时间表》上市不到一个月畅销3万册。

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另外,从2005年5月起,加拿大移民部采取新的政策,凡是在加拿大公立的大专或大学学习的外国留学生,毕业后可以在加拿大合法工作的时间将延长为两年。

近日,记者从江西省自考办获悉,江西省自学考试08年新开11个本专科专业,同时,10月自考报名时间正式确定,现场报名时间为8月15日至22日。

班主任确实不可以随便进入异性学生寝室,这给管理上带来了一定的困难,但这个难题的解决绝不至于到了只有男女分班才能克服的程度。譬如男女班主任可以通过合作,在寝室管理上互相托管,毕竟班主任坐在学生床边和学生促膝谈心的机会不是很多,如果仅仅为了方便班主任进入学生寝室就要分出男女班来,这种对管理的环境要求也未免太高了。

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笔者统计了过去22年考试中每一个考研词汇的出现频率,同学们只需要将单词的中词频大于4的单词突击复习一遍即可,因为任何一次考试的任何一篇文章的主题词其出现的次数是大于4次的,讲词频大于4的单词全部记忆完成(共计2435个,且都比较简单)就可以保证在研究生考试中读懂每一个文章的主题都明白。

那么,到底谁才能救救可怜的“两岁老烟枪”?有网友认为,此事折射出的是一种“社会病”,只有加强整个社会的道德教育、净化社会风气,方能杜绝类似现象发生。这种说法当然很有道理,但显然远水解不了近渴,并且效果如何难以预料。很多时候,道德自律的效果十分有限,甚至社会舆论的声讨所能起的作用都不见得十分明显。要彻底改变某些不良现象,还是要靠“他律”、要来一点“强硬”手段。例如官员贪腐的问题,抓一批、毙一批永远都比开大会进行所谓的“廉政教育”来得有用。

专业课的复习在第一阶段主要是细而全,一定要精读教材,即使你对某一部分的内容不感兴趣,也要告诉自己慢慢读,一定要明确该部分的含义和说明的问题。精读教材可以使你在遇到陌生问题时候不会感到紧张或不知所措,从而不至于大量失分。在精读教材的同时要加深对所学内容的理解,可以适当关注一些最新的理论动态和一些需要深入探讨的问题,可以查找相应的资料辅助理解和记忆,可以有意识地借鉴别人的观点,从而拓宽自己的思路。

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近日,接到读者反映,双流中和镇一所中学的高一某班,只要学生上课迟到或是违反纪律,就会被班主任罚款,金额从5元到50元不等。班主任还解释称这是一种“爱心捐款”。(5月6日浙江在线新闻网站)

  2004年1月12日晚11时35分,著名小学特级教师斯霞因病逝世于南京,终年94岁。(来源:《中国教育报》)

  教辅培养了很多懒人 题海教辅的编辑没有成就感 片面追求经济利益最终搞垮了教辅 引进外国教材时为何不同时引进教辅 健康的出版环境才能出富有生命力的教辅  之所以套用这个被人用烂的题目,是因为教辅确实曾经是一块涂满利润的奶酪,辉煌之时,让无数出版商蜂拥而至、竞相分割,让出版界享受了一阵子百花齐放的热闹。但如今,时常看到的新闻标题是:“教辅书大滑坡”、“05年教辅书利润跌至谷底”、“书商纷纷撤出教辅市场”等等,诸如“良莠不齐”、“鱼龙混杂”、“拼贴”、“雷同”、“跟风”等对教辅书的负面评论也时常出现。有些人甚至哀叹:“教辅书已经走到山穷水尽的地步”。那么,究竟是谁动了教辅这块“奶酪”呢?  市场上的教辅书看似名目繁多,但事实上还是很贫血,基本上就是做题。单从名字上(无非所谓“读与练”、“教与练”、“读题与做题”、“一课一练”、“周周练”、“一课三练”、“宝典”、“经典”、“精典”、“五彩作文”、“新课标作文”、“开心作文”、“新概念作文”、“高分作文”……)就已经看到了创意的枯竭。再看内容,基本上都是先讲学习要点,再做习题。书店里堆积如山如海的教辅书,令人生出头晕的感觉。而我的感觉是教辅书的买主大多数是成绩属于中下等的学生,学习好的是不大买教辅的。中国的教辅确实培养了很多的懒人,包括学生,也包括老师。  每每看到同仁们为了编同步教辅,挖空心思去搞最新教材目录,就觉得我们的教育实在有问题。教材年年改,教辅就得年年跟着变。出版教材的出版社手握着最新目录,待价而沽。怪不得有人感叹,现在的出版商与其说是文人,还不如说是商人。更改的内容也许就只是把第三章改到第四章,或者今年把第三章删了,明年又把它加上去,但这就成了有价值的新信息。每年花那么多的人力物力编的教辅到了第二年就成了垃圾。编辑做书没有成就感,却感到自己在生产垃圾。真是悲哀。  教材几十年不变是不对的,但年年更改教材真的没必要。中国的教育专家们为什么会每年都要生出个想法?这岂不证明每年的教材都是有问题的?国外的教材常常一届学生用完后收回,再发给下个年级接着使用。与此相比,我们中国每年浪费了多少资源,还坏了教育风气。  我们的教材改革是必然的,而且也是在进行中。譬如,大、中、小学的英语教材开始与国外合作,形式、内容都很活泼实用。但是打开我们的教辅,却仍然是讲解语法点、做习题、讲习题。为什么在引进教材的时候,不同时引进教辅呢?厌倦了雷同、题海式的传统教辅,不少老师都在呼吁新的教辅。  但是如果仅仅是改革教材,考试制度不改变,那么教辅仍然很难改变现状。就像“减负”已经实施这么多年,老师、家长、学生们仍然自觉“加负”。因为出卷子的老师编写的教辅对提高考试成绩还是有效的。复旦、上交大的面试高考是对传统考试制度的一个挑战,如果这种试点能在中国国情下成功,那么我们教辅的题海大战也许会减少。  曾有人对《谁动了我的奶酪》这本书总结了四条结论:  第一,变化是不可避免的;第二,面对变化时要积极行动,不能坐以待毙;第三,手里有“奶酪”的时候,对未来的环境变化(或没有“奶酪”的时候)要有一定的敏感性和预见性,要未雨绸缪,防患于未然;第四,面对或追求变化时要克服恐惧感,一是对未知领域的恐惧,二是对放弃已有习惯的恐惧。  对于教辅这块令人又爱又恨的“奶酪”,我们也应该具备这样的心理:中国几千年的考试制度,几千年的“万般皆下品,唯有读书高”的思维方式,会令教辅长久维持生命力。只是受市场规律的影响,门槛低、利润多,让人以为这是个赚钱的途径,就有很多的人想分享,这就造成了鱼龙混杂的局面。片面追求经济利益,却忽视了社会效益,最终搞垮了教辅。  业内有些人对民营出版商如今发展的势头表示出艳羡,也有人预言未来是民营出版商的天下。那么为什么在教辅发展不好的情况下,民营书商却能有这样的发展呢?他们的经验我们为什么就不可以借鉴呢?面对新闻出版的市场化现状,国有出版社难道真的就这样坐以待毙吗?  教辅书的滑坡,利润的减少,是坏事,也是好事。那些唯利是图的出版社撤出这个市场,减少了混乱局面,让我们从狂热和惶恐中冷静下来。随着与国际接轨,我相信中国的教育出版环境会越来越好,在健康的环境里,我们就可以好好地做出更多富有生命力的教辅书来。  《中国教育报》2006年7月13日第6版

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转变经济发展方式要求统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放,统筹中央和地方关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性,从而推动整体经济发展呈现出这样的特征:高效集约、要素组合优势充分发挥、可持续的经济增长方式,技术含量较高、服务业比较发达、整体竞争力较强的产业结构布局,城乡优势互补、良性互动、统筹发展的和区域经济特色优势明显、区域发展比较均衡、公共服务比较均等的态势。(作者系北京大学马克思主义学院教授)

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